22 апреля, в Гомельском детском доме, студентки 3 курса факультета психологии и педагогики Воробей Юлия(ПС-31), Сычева Вероника(ПС-31), Колбасникова Мария(П-31), Новик Зарина(ПС-31), Казачкова Екатерина(ПС-32), Суглоб Екатерина (ПС-33) организовали и провели ряд акций: “Калейдоскоп настроения”, “Солнце спрятано в каждом”, “Звезды нашего дома ”, “Наша жизнь-дни которые запомнились”, “Дерево жизненных ценностей”, “Забор добрых пожеланий ” . Цель мероприятия: пропаганда жизненных ценностей, формирование и укрепление позитивного мировосприятия и благоприятного позитивного климата в коллективе. В данных акциях имели возможность поучаствовать не только дети, но и сотрудники.

23 апреля 2016 года в рамках V межвузовской олимпиады по основам психологии и педагогики «Личность и Инновация» был проведен мастер-класс по теме «Психология воздействия» для студентов 2 курса. Мастер класс провела Т.В. Богданова, канд. псих. наук, доцент Смоленского государственного университета. Кроме того, Татьяна Владимировна является тренером Всероссийского молодежного форума «Селигер» и специалистом по психолого-лингвистическим экспертизам.Семинар включал рассмотрение не только теоретических аспектов психологии влияния, но и множества практических методов и техник психологического воздействия, прочно внедрившихся в нашу повседневную жизнь. Мастер-класс вдохновил и студентов, и преподавателей, и стал важным этапом в плодотворном сотрудничестве психологов Гомельского и Смоленского университетов. 

Представители факультета психологии и педагогики в круглом столе на тему «Чернобыль сегодня и завтра. Взгляд в будущее», приуроченный к 30-й годовщине катастрофы на ЧАЭС. Среди представителей преподавательского состава активное участие приняли к.п.н, доцент Дворак В.Н и к.п.н, доцент Горленко В.П.

09.04.16 на базе Гомельского городского социально-педагогического центра стартовал студенческий волонтерский социально-психологический проект "Торт для мамочки", в котором приняли участие студенты группы ПС-51 специальности "Психология". Цель проекта:  восстановление  тесной эмоциональной связи между ребёнком, находящимся в государственном учреждении интернатного типа (в приюте), и его биологической матерью, т.е терапия нарушений привязанности.